Девиантное поведение — это, с одной стороны, поступок, действия человека, не соответствующие официально установленным или фактически сложившимся в данном обществе нормам или стандартам, а с другой — социальное явление, выраженное в массовых формах человеческой деятельности, не соответствующих официально установленным или фактически сложившимся в данном обществе нормам или стандартам.

Каждый педагог в любом Образовательном Учреждении сталкивался с детьми, которые демонстрировали девиантное поведение в том или ином его проявлении. И не раз возникала задача выявления группы детей с той или иной формой отклоняющегося поведения для предотвращения ими асоциальных действий.

Диагностический инструментарий, рекомендованный Минобрнауки России от 10.02.2015 №ВК-268/07 «О совершенствовании деятельности центров психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи» представленный в данном разделе, будет помечен как *рекомендованный.

Данный материал взят с сайта Инфоурок.ру., где был опубликован Грамм Алиной Викторовной (https://infourok.ru/portfel-diagnosticheskih-metodik-na-vyyavlenie-faktorov-otklonyayushegosya-povedeniya-4413321.html)